Proposta comercial · Site novo
Colégio Alcance · colegioalcance-jac.com.br
Jacareí/SP — Diagnóstico da situação atual e proposta de reconstrução, entregue em 3 semanas.
Parte I
Tudo o que segue foi medido no site em funcionamento, em 10 de setembro de 2026. Nenhum número aqui é estimativa.
O Colégio Alcance tem 31 anos de história, nota 5,0 com 83 avaliações no Google e 2,5 mil seguidores no Instagram. E tem, hoje, o pior problema digital que uma escola pode ter: o Google continua colocando o site em primeiro lugar, com a descrição antiga, e quem clica cai numa página do provedor dizendo que o site foi desativado.
| # | Medida | O que significa para a escola |
|---|---|---|
| 1 | O endereço colegioalcance-jac.com.br não exibe o site da escola. Exibe uma página do provedor com a frase: "O acesso a esse website está desativado no momento." UOL HOST · verificado no navegador em 10/09/2026 | Não é lentidão nem erro intermitente. O site está desligado na hospedagem. Toda família que procurar a escola no Google e clicar no primeiro resultado vê essa tela. |
| 2 | Mesmo assim, o primeiro resultado do Google para "Colégio Alcance Jacareí" continua sendo o site, com o título "Colégio Alcance Jacareí – Da educação infantil ao ensino..." e a descrição antiga. Busca em pt-BR, 10/09/2026 | O Google ainda confia no endereço e o promove. Isso é uma vantagem que está se perdendo: quanto mais tempo o site fica fora, maior o risco de o buscador rebaixar o domínio e entregar a posição para os portais de comparação. |
| 3 | A ficha do Google da escola exibe o botão "Site", e ele leva à mesma página de site desativado. Ao lado dele, 5,0 estrelas com 83 avaliações. Painel do Google, 10/09/2026 | A reputação está construída e é excelente. O único caminho que ela oferece ao pai interessado termina numa página de erro. |
Tudo abaixo foi medido no navegador, com viewport de celular, em 10 de setembro de 2026. Cada linha é reproduzível.
| # | Severidade | Falha | Medida |
|---|---|---|---|
| 01 | Crítico | O site está desativado na hospedagem | UOL HOST: "O acesso a esse website está desativado no momento." |
| 02 | Crítico | O primeiro resultado do Google leva à página de erro | Site indexado em 1º lugar, com descrição de um conteúdo que não existe mais |
| 03 | Crítico | O botão "Site" da ficha do Google leva à mesma página | O único caminho oferecido ao pai termina em erro |
| 04 | Crítico | Nenhuma forma de captar contato de matrícula | Sem formulário, sem página de matrícula, sem base de interessados |
| 05 | Grave | 83 avaliações 5,0 sem destino para onde levar | A melhor reputação da amostra de Jacareí, sem página que a converta |
| 06 | Grave | Sem telefone, endereço ou WhatsApp acessíveis pelo domínio | O domínio não entrega nenhuma informação |
| 07 | Grave | A campanha de matrículas depende inteiramente do Instagram | Some do feed em dias e não é encontrável depois |
| 08 | Médio | Risco crescente de perda de posição no Google | Domínio fora do ar tende a ser rebaixado com o tempo |
| 09 | Médio | Nenhuma medição de qualquer tipo | Impossível saber quantas famílias procuraram a escola |
| 10 | Médio | Sem dados estruturados de escola | A ficha do Google depende de cadastro manual |
4 críticos · 3 graves · 3 médios · 0 baixos
Um diagnóstico que só lista defeitos não é diagnóstico, é discurso de venda. O que está bom no site atual não será jogado fora:
Este é o caso mais urgente que encontrei em Jacareí, e também o mais fácil de resolver. Tudo o que é difícil de construir — reputação, tradição, audiência — o Alcance já tem. O que falta é o endereço na internet para onde levar isso. E há uma janela: o Google ainda mantém o domínio em primeiro lugar. Quanto antes o site voltar, mais dessa posição se preserva.
Esta é a parte que quase nenhuma escola conhece, e é onde está metade do problema: o buscador não enxerga a página como uma pessoa enxerga. Ele lê o código por trás dela. Se a informação estiver dentro de uma imagem, para o Google ela simplesmente não existe.
| O que o Google procura | O que ele encontra hoje | Consequência |
|---|---|---|
| O que o Google mostra primeiro resultado orgânico | "Colégio Alcance Jacareí – Da educação infantil ao ensino..." | O Google ainda confia no domínio. Mostra o título e a descrição antigos, de um conteúdo que já não existe |
| O que o pai encontra ao clicar | "O acesso a esse website está desativado no momento." | A distância entre a promessa do resultado e o que aparece na tela é total |
| Botão "Site" na ficha do Google | Existe — e leva à mesma página desativada | O Google oferece o caminho; o caminho está interrompido |
| Reputação exibida | 5,0 estrelas · 83 avaliações | A prova social mais forte da cidade, sem página que a transforme em matrícula |
| Quem mais ocupa a busca | Instagram, Quero Bolsa e QEdu | Portais de comparação — que exibem a escola ao lado das concorrentes — e redes sociais alugadas |
| Dados estruturados a ficha que alimenta o painel lateral | Impossível hoje — não há site onde colocá-los | Tudo o que o Google sabe da escola veio de cadastro manual e de terceiros |
| Título principal (H1) | Não existe — não há página | O sinal de maior peso está vazio porque não há onde escrevê-lo |
Há uma segunda coisa que não aparece na tela e que decide se o dinheiro de marketing funciona ou é jogado fora: as ferramentas de medição — o Gerenciador de Tags, o Analytics e os pixels de anúncio. Elas ficam no código e servem para responder três perguntas:
| Ferramenta | Instalada? | Para que serve |
|---|---|---|
| Google Tag Manager | Não | Camada única de controle: liga e desliga medições sem mexer no site |
| Google Analytics 4 | Não | Quantas visitas, de onde vêm, quais páginas leem, onde desistem |
| Pixel do Meta (Instagram e Facebook) | Não | Saber se quem veio do Instagram pediu matrícula, e reapresentar o anúncio a quem visitou |
| Google Ads | Não | Atribuir matrícula a anúncio pago |
O que isso significa na prática. Se a escola investir em anúncio hoje, o dinheiro sai da conta e nenhuma matrícula pode ser atribuída a ele. Não há como saber qual campanha funcionou, qual série atraiu mais interesse, nem reapresentar o anúncio para quem visitou o site e não fechou. É verba entrando num funil sem instrumento.
Com o site fora do ar, não há o que medir. E é justamente aqui que está a perda invisível: a escola não sabe — e não tem como saber — quantas famílias procuraram o Alcance no Google neste ano e desistiram na página de erro. O site novo já nasce com a camada instalada, em contas em nome da escola, e essa pergunta passa a ter resposta a partir do primeiro dia.
A conta mais honesta é a que a própria direção pode fazer. Uma família que decide matricular gera receita por todo o tempo em que o aluno permanece:
| Cenário | Receita |
|---|---|
| Um aluno que permanece um ano letivo | 12 mensalidades |
| Um aluno que permanece um ciclo de cinco anos | 60 mensalidades |
| Custo deste projeto | 4 a 5 mensalidades |
Um único aluno captado pelo site paga o projeto inteiro no primeiro ano — e ainda sobra.
A pergunta a fazer não é se o site novo se paga. É quantas famílias abriram colegioalcance-jac.com.br nos últimos doze meses, esperaram e desistiram antes de conhecer a escola.
E essa é, hoje, uma pergunta sem resposta possível — porque não há nenhuma ferramenta de medição instalada no site.
Segundo o Censo Escolar 2025 do INEP, as matrículas na rede privada de educação básica caíram 2,9% em 2025 — mais do que a rede pública, que caiu 2,1%. Não é um mercado em que se possa deixar o canal de captação parado.
E o canal é o celular: 99% dos brasileiros que usam internet acessam por telefone e 60% acessam exclusivamente por ele (CGI.br, TIC Domicílios 2024). Para a maioria das famílias de Jacareí, o site no celular não é uma versão do site — é o site.
Jacareí tem 25 escolas particulares mapeadas para uma população de cerca de 235 mil habitantes (estimativa IBGE 2024). É o mercado mais disputado da região depois de São José dos Campos. O que os concorrentes diretos mostram hoje no celular:
| Escola | Site | O que o pai encontra |
|---|---|---|
| Colégio Alcance | Desativado na hospedagem | "O acesso a esse website está desativado no momento." |
| Colégio SEPP | Refeito em setembro de 2025 | O site da escola, atual |
| Atenas Paulista | Atualizado | Site com página /matricula e portal Sophia |
| Anglo Jacareí | No ar | Site institucional das duas unidades |
Uma família pesquisa em média três instituições antes de decidir. A disputa se resolve antes da visita presencial — antes de a escola ter a chance de mostrar a estrutura e o corpo docente.
Fonte da média de três instituições: Google / Educa Insights, 2024. O estudo cobre o mercado educacional amplo, com peso do ensino superior — vale como indicador de comportamento de busca, não como dado específico de educação básica.
A escola com a melhor nota da cidade é a única que não abre. Nenhuma dessas concorrentes tem 5,0 com 83 avaliações. Elas apenas têm um endereço que responde.
Parte II
Escopo fechado, prazo fechado, valor fechado. O site é da escola desde a entrega.
O que muda concretamente na experiência de quem procura a escola no celular.
| Item | Hoje | Com o site novo |
|---|---|---|
| O domínio | Página de site desativado | O site da escola, no ar e sob controle dela |
| Primeiro resultado do Google | Leva a uma página de erro | Leva à home, com foto, proposta e botão de matrícula |
| As 83 avaliações 5,0 | Presas no painel do Google | Depoimentos publicados no site, onde o pai decide |
| Os 31 anos | Ditos só na bio do Instagram | Página de história, encontrável no Google o ano inteiro |
| Contato | Nenhum caminho pelo domínio | Formulário que pergunta série pretendida, idade e turno · WhatsApp · telefone |
| Campanha de matrículas | Publicações que somem do feed | Página permanente de campanha |
| Trabalha sozinho | Integrado ao site, com o Pixel medindo quem veio de lá e pediu matrícula | |
| Medição | Nenhuma | Tag Manager, Analytics e Pixel em contas da escola |
| Dados estruturados | Impossíveis — não há site | Ficha de escola alimentando o painel do Google a partir do próprio site |
Até 8 páginas institucionais, mais a de matrículas e a de agradecimento. Cada uma termina em uma ação.
| Página | O que ela faz | Termina em |
|---|---|---|
| Início | Os 31 anos, o ciclo completo e a nota 5,0 logo no primeiro olhar | Formulário e WhatsApp, sem rolagem |
| Nossa história | As três décadas da escola, com fotos e marcos | Agendar visita |
| Educação Infantil | Rotina, adaptação, equipe e o que a família precisa saber antes de decidir | Formulário de matrícula |
| Ensino Fundamental | Proposta por ciclo, material COC e acompanhamento | Formulário de matrícula |
| Ensino Médio | Preparação para vestibular e ENEM, resultados e projeto de vida | Formulário de matrícula |
| Estrutura | Os ambientes da escola, com as fotos tratadas e descritas | Agendar visita |
| Depoimentos | As 83 avaliações 5,0 trazidas para onde a decisão acontece | Formulário de matrícula |
| Contato | Endereço, mapa, telefones, WhatsApp e horário, tudo tocável no celular | |
| Matrículas | Página de campanha com vagas por série, documentos, prazos e valores | Formulário qualificado |
| Obrigado | Confirma o envio e registra a conversão | WhatsApp para adiantar o atendimento |
Três elementos que o site não tem hoje e que pesam na decisão de uma família:
O ganho não é estético. É operacional, e aparece no dia seguinte à publicação.
| Hoje | Depois |
|---|---|
| Chega um contato sem contexto | Chega com nome do aluno, segmento, série e turno — a secretaria já sabe quem retornar primeiro e o que responder |
| A família manda mensagem sem dizer o que quer | O WhatsApp abre com a mensagem já escrita conforme a página: quem veio do Infantil chega dizendo que quer o Infantil |
| Não há como saber se o site trouxe alguém | Todo contato registrado com a página de origem. No fim do mês dá para dizer quantos vieram do site |
| Não há base de contatos | Base acumulada de interessados — quem não fechou este ano pode ser chamado no ano seguinte |
| Trocar a campanha de matrícula exige chamar alguém | Manual curto e treinamento de uma hora: a própria secretaria troca fotos e textos de campanha |
HTML e CSS escritos à mão, sem construtor visual e sem a camada de plugins. Leve por construção, não por otimização depois.
Não há site a corrigir — há site a reconstruir, e isso simplifica tudo: nada de peso herdado, nada de plugin acumulado, nada de migração inacabada. O domínio já existe e o Google ainda o mantém em primeiro lugar; é esse ativo que a reconstrução preserva. O site novo nasce leve, com meta de carregamento abaixo de 2,5 s no celular, e com a hospedagem sob controle da escola.
| Decisão técnica | Por quê |
|---|---|
| Sem construtor visual | É o que gera o código pesado. Escrito à mão, o site carrega só o que usa |
| Celular primeiro | O projeto nasce para a tela de 6 polegadas e cresce para o desktop, não o contrário |
| Imagens em formato moderno | Convertidas e dimensionadas para o tamanho em que aparecem. Galeria carrega sob demanda |
| Dimensões declaradas | Fim do pulo de layout enquanto a página monta |
| Cloudflare Pages | Rede global e certificado incluídos, sem mensalidade de hospedagem para a escola |
| Redirecionamentos | Os endereços atuais continuam funcionando — nada do que já está indexado no Google se perde |
| Tag Manager, Analytics e Pixel | A camada de medição que hoje não existe. Eventos de envio de formulário, clique em WhatsApp, clique em telefone e agendamento de visita — tudo em contas da escola |
| Título, descrição e H1 reais | Reescritos para busca local, com dados estruturados de escola e mapa do site enviado ao Google |
Correções herdadas incluídas: reativação e organização da hospedagem em conta da própria escola, publicação do site novo no mesmo domínio para preservar a posição no Google, atualização da ficha do Google com o site apontado corretamente, e-mail profissional no domínio, e dados estruturados de escola alimentando o painel de busca.
| Semana | Entrega |
|---|---|
| 1 | Estrutura e primeira tela. Arquitetura das páginas, tratamento do acervo de imagens, e-mail profissional no domínio da escola e a home nova já publicada em endereço de teste, para a direção aprovar. |
| 2 | Páginas internas e captação. Segmentos, infraestrutura, diferenciais e contato. Formulário de matrícula, WhatsApp, agendamento de visita e página de agradecimento. |
| 3 | Medição, busca e publicação. Tag Manager, Analytics e Pixel, busca local, Google Meu Negócio, redirecionamentos, testes em celular real e troca do site no ar. Medição comparativa de antes e depois, entregue por escrito. |
| Encerramento | Treinamento. Uma hora com a secretaria sobre como atender os contatos que chegarem, mais manual curto de troca de fotos e textos de campanha. |
Prazos contados a partir da liberação dos acessos técnicos. O ritmo depende de três coisas do lado da escola: acesso à hospedagem e ao domínio em até 2 dias úteis, um responsável único para aprovações e retorno em até 2 dias úteis a cada etapa submetida.
Dependências externas. O apontamento do domínio depende da propagação de DNS, que leva até 48 horas e não é controlada por nenhuma das partes. A indexação das páginas novas pelo Google leva de dias a semanas — é consequência do trabalho entregue, mas o tempo de resposta é do buscador.
Esta seção existe para evitar mal-entendidos e é tão importante quanto o escopo.
| Item | Observação |
|---|---|
| Produção de fotos e vídeos | O projeto usa o acervo existente da escola. Nova produção pode ser orçada à parte |
| Gestão de tráfego pago | Google Ads e Meta Ads não fazem parte deste escopo. Projeto separado |
| Sistema de Concurso de Bolsas | Inscrição online, correção, consulta de resultado e boletim de desempenho. Projeto separado |
| CRM de matrículas | Funil, histórico por família e relatório de conversão por canal. Projeto separado |
| Gestão de redes sociais | Publicação de posts e atendimento de comentários não fazem parte do escopo |
| Sistema acadêmico ou financeiro | Diário de classe, notas, boletos e matrícula formal não estão contemplados |
| Redação de conteúdo novo | Depoimentos, resultados e textos da equipe pedagógica são fornecidos pela escola. A estrutura para recebê-los está incluída |
Ajustes após a entrega. Estão incluídos 90 dias de correções e ajustes de conteúdo sem custo e sem limite de chamados. Encerrada a garantia, páginas novas, módulos novos e demandas fora do escopo são orçados à parte, a R$ 200 por hora, sempre com estimativa e aprovação prévia.
| Prestador | Colégio Alcance |
|---|---|
| Executar todas as entregas das Seções 6 e 8, no prazo da Seção 9 | Liberar acesso ao domínio e à hospedagem em até 2 dias úteis da assinatura |
| Entregar o código-fonte completo do site | Indicar um responsável único para aprovações |
| Configurar a hospedagem e o apontamento do domínio | Aprovar ou solicitar ajustes em até 2 dias úteis por etapa |
| Entregar a medição comparativa de antes e depois | Fornecer conteúdo institucional: fotos da equipe, depoimentos e dados de resultados |
| Treinar a secretaria e entregar o manual de atualização | Manter a titularidade do domínio e das contas, como já é hoje |
| Prestar suporte em dias úteis, das 9h às 18h, com resposta em até 1 dia útil, durante os 90 dias de garantia | — |
O site é da escola desde a entrega. Código-fonte, conteúdo, imagens e arquivos. A escola passa a poder hospedá-lo onde quiser, com quem quiser, sem depender do prestador. Não há licença de uso, não há aluguel de site e não há dependência técnica criada de propósito.
O domínio e as contas de e-mail, analytics e Google Meu Negócio ficam em nome do Colégio Alcance, com o prestador atuando como administrador durante o projeto.
Todo dado gerado pelo site — contatos recebidos, formulários preenchidos, estatísticas de acesso — é propriedade exclusiva da escola, exportável a qualquer momento.
Noventa dias a partir da publicação, cobrindo correções, ajustes de conteúdo e qualquer defeito de funcionamento. Sem custo e sem limite de chamados.
O prestador compromete-se a manter sigilo sobre dados de alunos, responsáveis e informações comerciais da escola, observando a Lei 13.709/2018 (LGPD), inclusive quanto ao tratamento reforçado de dados de crianças e adolescentes.
Qualquer das partes pode encerrar o contrato mediante aviso de 30 dias. Encerrado antes da publicação, é devido o valor proporcional às etapas já entregues e aprovadas, e o material produzido até ali é transferido à escola.
Tudo o que está descrito nas Seções 6, 7 e 8 — as páginas, o formulário de matrícula, o WhatsApp, a medição, a busca local, as correções herdadas, a publicação e o treinamento — está incluído em um valor único. Não há cobrança por página, por hora nem por ajuste durante a garantia.
Site novo · escopo completo · 3 semanas
| Forma de pagamento | Condição |
|---|---|
| À vista | R$ 2.500 na assinatura — desconto de R$ 500 |
| Em duas parcelas | R$ 500 na assinatura e R$ 2.500 na publicação do site |
Depois dos 90 dias de garantia, a escola pode contratar acompanhamento contínuo: troca da campanha a cada ciclo de matrícula, atualização de fotos e textos, monitoramento e relatório mensal dos contatos recebidos pelo site.
Valor: R$ 400 por mês, sem fidelidade. Não contratar não afeta o site em nada — ele continua no ar, funcionando e sob controle da escola.
O item 4 não é promessa otimista: é o prazo real de trabalho. A direção vê a primeira tela corrigida antes de a segunda parcela vencer.
Sobre a janela de tempo. As famílias decidem a escola do ano seguinte entre setembro e janeiro. Um site publicado em outubro trabalha a campanha inteira de 2027. Publicado em fevereiro, perde o ciclo — e o próximo só volta daqui a um ano.
Proposta válida até 10 de outubro de 2026.
Jacareí/SP, 10 de setembro de 2026